春光漫过校园的樱树，落瓣缀满青石小径，她抱着一摞书走过，裙摆扫过新抽的嫩芽，发梢沾着晨曦的暖，阳光穿过梧桐叶，在她肩头碎成光斑，像撒了把星星，课间趴在栏杆上喂流浪猫，指尖轻抚猫咪的脊背，眼里的笑意比春风还软，连飘过的云都慢了下来，想多看看这抹融在春色里的温柔，让整个校园都浸在暖融融的甜里。
三月的风刚钻进校园，柳枝就先绿了，垂下来的柳条像少女的长发，风一吹，便轻轻扫过教学楼的灰墙，扫过操场边刚冒头的嫩草，也扫过那个总在花坛边蹲着的女孩——我的妹妹,林小满。
她算不上校园里最扎眼的存在，却像春色里最细的那缕光，悄悄落在每个角落，小满是我们学校的“编外常客”，因为妈妈是这里的语文老师，她便总跟着妈妈在校园里晃荡，她个子不高，扎两个翘翘的羊角辫，额前总碎发挡着眼睛，走路时爱蹦蹦跳跳，校服袖口总蹭着点泥土,大概是课间又去翻花坛了。
校园的春色，是从她眼睛里先开始的，清晨的阳光刚漫过操场，她就背着个小书包，蹲在图书馆前的玉兰树下，那几株玉兰刚打花苞，毛茸茸的，像小兔子耳朵，她踮着脚，伸手够最低的那枝，指尖碰到花苞就缩回来，怕碰坏了似的，然后仰着脸小声嘀咕：“再等等，再等等就开了。”有次我路过，看见她正对着花苞说话，阳光透过枝叶的缝隙，在她脸上落下斑驳的光点,像撒了把星星。
她的书包里总装着奇怪的东西：空的玻璃罐子，说是要装花瓣；小铲子，说要给操场边的蒲公英“松松土”；还有一本画册，铅笔头磨得短短的，画的全是校园的春景——柳条、新芽、花坛里刚开的小雏菊，还有她自己，蹲在画纸角落，笑得眼睛弯弯，有次我翻她的画册，发现有一页画了教学楼后的爬山虎，刚冒出的嫩芽像一串串小绿珠，旁边歪歪扭扭写着：“爬山虎也喜欢春天呀，因为它可以慢慢爬，像我在等花开。”
小满的“领地”是操场角落的那片小花园，那里种了几株月季，还有几丛不知名的小野花，平时没什么人去，却是她的秘密基地，课间十分钟，她准能蹲在那里，用小铲子给花松土，或者捡掉落的月季花瓣，小心地放进玻璃罐，有次我看见她正把一片花瓣往同桌小雅头上别，小雅红着脸躲，她却追着跑，辫子一甩一甩，笑声像风铃：“戴上去嘛，你就是春天的花仙子！”后来小雅告诉我，那片花瓣她保存了好久，夹在语文书里，说“闻起来有春天的味道”。
她还会“制造”春色，有次美术课，老师让大家画“我眼中的春天”，小满没画花，也没画草，画了一群穿着校服的孩子，手里都拿着纸折的小风车，风车上有她用彩笔画的柳条、小鸟和太阳，老师问她为什么，她歪着头说：“春天不只是花呀，是大家的笑脸呀。”那天她的画贴在了教室后面的墙上，路过的人都会停下来看，连校长都夸：“这画里有春天的气力。”
玉兰树的花已经全开了，粉白的花瓣落了一地，像铺了层柔软的雪，小满的玻璃罐里装了满满一罐花瓣，她说要做成香包，送给妈妈，给教室也挂一个，“这样教室里都是春天的味道”，她依旧每天蹲在花坛边，不过这次不是看花，是在观察刚钻出泥土的小草，用手指轻轻碰一碰，然后对着小草说：“你也要快点长大呀，和春天一起。”
校园的春色，是柳枝的新绿，是玉兰的芬芳，是操场上奔跑的身影，也是那个蹲在花坛边的女孩——她像一粒春天的种子，落在校园的每个角落，长出温柔的藤蔓，把春天的气息,悄悄揉进了每个人的心里。
原来最美的春色，从来不只是风景，更是那个眼里有光、心里有爱的人，和我们一起,把日子过成了诗。